二十六个小娘子有模有样的开始演示各种行礼的姿态。这一关无非就是考验心理承受能力罢了。毕竟往常的学习与今日不同。往常只是在官学里大家相互练习罢了，看着的也就是夫子和同窗。

今日看着小娘子们行礼的，是西梁国的女王陛下以及文武百官。

确实是有那一两个心理素质不过硬的，犯了低级错误，左脚拌右脚地摔倒了。

不过是十岁上下小娘子罢了，摔倒后，知道自己犯了错，吓得哭出了声。

女王陛下很是和蔼，让其母亲领回去，并嘱咐小孩子心性胆小，千万不要责骂，要好好教导。

“礼”试过后，剩下二十四名小娘子。

第二项是乐。

乐，具有教化、认知、审美及娱乐等功能。其中最主要的，则是教化。所谓教化，即是对美好心灵品质的培育与提升。

因为参与者年级参差不齐，学的乐器也是五花八门，所以陛下的试题并非演奏而是倾听。

由乐者演奏古琴，姑娘们听完后写下所感。

这样一来，就算是两场考校：乐与书。

吕愉侧耳细听，居然是一曲残缺的《长安歌》。

何为残缺？

便是能听出《长安歌》的曲调，却又是在很多处有了删节。

吕愉估计是乐者传唱来到西梁国的缺失；亦或者是百年纷扰，传承下来的曲调终不全。

一曲终了，小姑娘们纷纷奋笔疾书，生怕自己落后于人。