第074章一统南洋（六）

很多时候，很多事情办起里都是顺风顺水的，张振岳留任南洋，并由总督升迁经略，取得就是这么个意思。

崇祯皇帝即位之初就轻易的收拾了权势滔天的九千九百九十九岁魏忠贤之后，他很快就明白了为什么帝国需要设立一个内廷来对抗外朝了。

这些文官有把自己这个皇帝放在眼里吗？年仅十六岁的崇祯皇帝立刻领教了文官集团的厉害。和天启帝不同，崇祯皇帝很有些自废武功的味道，而文官清流们就如同苍蝇一般发现了皇帝的“优点”。这个优点有两个名字，一个叫“从善如流”，另一个叫“毫无主见”。

毫无疑问，崇祯皇帝在主观上是想做一个好皇帝的。但问题就出来了，怎么做一个好皇帝，没人教啊！

虽然同样是十六岁登基，但是天启帝起码还能在其父皇的**下知道什么叫制衡，什么叫权术。崇祯皇帝就没那么幸运了，他还没开始认字爷爷和老爹就先后死了，完了刚成年，还没来得及听兄长上课，那年轻的皇兄就突然挂了。此刻的崇祯皇帝压根就是一张白纸，还不知道整幅画该如何下笔。

如果张振岳能够有巩永固和皇帝之间的那般信任，那么一切都还好说，说不定他能如月关笔下的那位杨秀才一般，如辅佐正德一样辅佐崇祯。可他没那么好运气，他的好运气在天启帝决定利用他去江南破局凑银子的时候就已经用完了。他注定没机会辅佐崇祯皇帝，而崇祯皇帝也只能在如何做一个好皇帝的道路上继续上下求索了。

这个时候，文官们就趁虚而入了，他们按照儒家对于帝王的要求来给崇祯皇帝定出了一个模版。在文官和清流们看来，只要崇祯皇帝按照这个模板来，那么天下必然大治，而崇祯朝必然是个太平盛世，皇帝会是圣君，而他们也必然是名臣，荣耀名教。

可惜他们忘记了理想和现实的差别，孔夫子的那一套理论从他出生到死，都没捞到过什么像样子的实践机会，不多的几次结局也是惨不忍睹。也就是说这个模版到底行不行，谁也不知道。把一个结果未知的模版给大明用，给崇祯皇帝用，那不叫实践，而应该叫试验。

可怜的崇祯皇帝和大明就这样变成了实验的小白鼠，而大明公司也因为这次失败的试验最终破产倒闭。

从崇祯帝个人来看，他确实是个“五好学生”。老师说认真听课，他就认真听课；老师说不要说小话，他就禁闭双嘴。不贪财，把内帑都拿出来补贴国库了，不好色，终其一身，身边的女人用手指头都数得清，而那些自诩不好色的士林清流们就算用手指头加脚指头一起也搞不清自己到底去了多少趟秦淮河，上过多少条花船了。以至于到后来，天子应该守国门，崇祯皇帝就老老实实待在已经是守无可守的北京等死；君王死社稷，崇祯帝到真的是死社稷了，而道德君子们纷纷朝李自成和满清磕头表忠心。最后陪着崇祯皇帝死社稷的反而不是那些所谓的国之柱石们。

崇祯皇帝终其一生都生活在这种矛盾中，书上说的，大臣教的跟他要面对的世界是如此的格格不入，难以调和。