365看书

繁体版 简体版
365看书 > 梦想为王 > 792、人比人,气死人

792、人比人,气死人

章节错误,点此举报(免注册),举报后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待,并刷新页面。

卧槽,这个皮球沾满了水!

对于绝大多数专业级乳胶守门员手套来说,吐点口水在这种乳胶海绵上,能够增加点粘性和防滑效果,可是这液体要是太多,加上草汁分泌物在乳胶上可不妥妥的变成润滑了!

雨天手套的掌心材质都有些不同啊!

就这么一点点判断失误,噗嗤一声,皮球在乳胶掌心上调皮的一蹭,就进去了!

全场目瞪口呆了下,才不过十五六分钟,一共打了两次进攻,然后都进球了?

对方不是超级联赛俱乐部么?

难道三名外援全都在前场,后场就是豆腐渣,和甲级队完全没有差距了?

对方教练肯定没有针对性的了解过这三名甲级队外援的特点,更忘记了周波赖以成名的这个原地弧线球特色。

本赛季迄今也就进了四五个球的周波,站在原地握拳做了个小小的耶,然后就默默回头走了,反而是满头小辫的阿桑达乐呵呵过来摸他的头,卡德拉对着球迷看台响亮了吹了个口哨!

现场球迷能看出来门道的不多,但是今天阵型特别,一开场就打了对手接二连三的措手不及,还取得了这么高的命中率,都要乐疯了!

这时候很多球迷习惯于拿着手机耳麦连彤彤直播间,听里面专业评球大神的解释:“还是那个队伍!保持阵型,保持高位逼抢,保持补位密度,然后以迅猛之势简单的打快速反击!这就是世运会上那支队伍的高阶变异版本!因为有了周波,有了这个传接球控制局面能力远超大学生队的老球星,白指导把这种打法演绎到了极致!”

彤彤也戴着耳麦,不过她没有在内场看台陪高层,也没有指挥球迷,而是待在那个宗明体育场特有的现场直播间,就是专门做了个电视机屏幕仿照对着球场,其实直接就是个空洞落地窗户的那个样板间,正在里面和两位小学生主持一起又唱又跳,顺便主持自己的场面:“非常推荐大家有机会还是要到江州来看一次白指导的现场!内场五百元一张的近距离感受,感受这种全场被调动到极致的激情!”

其他人纷纷跟上:“对!激情,本来这种大面积防守的局面看起来很容易昏昏欲睡,可白指导显然拥有很高的战略眼光,他知道自己的弱点在什么地方,很妥帖的层层叠叠把防守掩藏起来,套路简单,角色分明,周波哪里是什么前锋,他就是个安插在对方阵营里面的调度大师!利用三个外援的高速推进,再跟周波结合……”

彤彤的直播间已经被称为白浩南的吹捧频道,实在是这帮评球大神的解读可能比白浩南还想得多。

可事实就是这样,人人都在说防守反击,白浩南却把这套路玩得花样百出。

对方教练呢?

已经二比零,他知道这不是偶然的了,却依旧只是在场边大喊大叫,要贴住周波,要后防退后,不要贸然压上……

这就好比作战,第一个照面就出了大错,没法稳妥防守的慢慢看情况了,白浩南的做法多半是立刻找到问题点,立马换不同的人手,或者干脆撤退,而不是让队伍在错误的方向碰运气,更不会用这种很难让全队理解战术意图的瞎几把调整!

白浩南真是这么看待的,哪怕只有三个换人名额,换人的目的其实最重要是上去一个完全领会了精神的家伙,斩钉截铁的把所有指令传递给每个人。

而不是眼前这样,后卫线靠着这边的两人好像听见了,大声叫喊远端的同伴退后。

可这样的结果就是中场根本听不见,有人隐约感到回头看,退两步,其他人呢?前卫前锋线的指令是什么?

他们执行的还是上场那一套。

于是前后脱节就成了必然结果。

三名高价外援看似战斗力超群,可只有三个人,他们的同伴支援最多到老董这里,就会被拦截。

单打独斗的结果就是失败率极高。

足球和篮球的区别就在于,一个巨星在篮球场上也许能一扛三一扛五,可是足球场上,那层层叠叠的防守简直让人绝望!

反观老董,以前处在后腰位置上拦截的他,今天像放出来的野狗,突进到前腰位置,一个人破坏拦截,一个人撑起所谓高位拦截,周波只是象征性的帮他吓唬吓唬对手,让别人不敢随意朝他附近传球就够了。

于是打到37分钟的时候,反正不怕背后失位,有曼巴和泥鳅帮自己弥补的老董,又一次拦截抢下对方皮球,又是想都不想,二十米左右的中距离传球,稳稳当当给到周波。

周波还是那样稳一下节奏,吸引后卫扑上来的几秒钟,三名边翼卫又扑上去,这次分给了努米迪亚。

一贯有点懒洋洋的巴西右边卫,可能也是最近听白浩南讲了很多改变,前插次数明显积极了些,禁区右侧不停球的直接扫到门前,阿桑达连人带球的撞射进球!

这一回,连白浩南都在场边双手握拳,小小的喊了声耶!

这下连傻子都知道,江州队这就好像磨得雪亮的杀猪刀,刀刀致命的都是套路!

花了总计一千七百万欧元买来的外援无所作为,只能衬托出这些急功近利的教练和俱乐部有多无能!

他们以为让底子薄的球队迅速崛起,就只能用钱来堆积球星。

到处跟冤大头似的瞎几把花钱,还翻倍于市场价,才能把当打之年的外籍球星吸引到远东来。

真当职业联赛是洗钱进贡的好地方了。

『加入书签,方便阅读』