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第四百三十三章 教改自今日起(下)

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杨小千的即兴演讲还未结束,裴青弦不知不觉中将自己代入其中,跟着杨小千的思路一同思考教改工作所面临的难题。

“可是,现在使用智能手机的人不算太多,大部分人对手机的认识还停留在‘手机只能打电话发短信’,而且,以现在的技术,很难实现您刚才说的那些设想吧?就拿直播来举例,魏然用超能力伪装成魔术师进行直播时,在线观众才十万出头,网站的服务器难以维持,导致直播画面一再卡顿。真要做出那样的app,用户数量很可能以千万计,不仅学生老师会用,还有家长也会用,以目前的技术,恐怕……”

“这不是问题。你想一想以前移动手机刚出现的时候,哪怕是一台黑白屏方块机也算是贵重物品,数量稀少,可后来呢?移动手机迅速普及,价格一降再降。智能手机也是手机,只要不追求高配置,价格也会一降再降,很快三大电信运营商都会推出充话费送手机的合约机购买方式,相当于分期贷款了,这就能让相当一部分人都用上智能手机。至于技术问题,有人会解决。”

裴青弦对零一基地尚不知情,但杨小千心里清楚,以刘远舟和零一基地的能力,要降低智能手机的制造成本、普及智能手机的使用,根本不是问题。

“那么,那些来自贫困家庭和偏远山村的孩子呢?他们买不到也买不起智能手机,就目前来讲,电脑和智能手机对于大部分贫困家庭而言依旧是价格昂贵的物品,他们无法承担这个消费。”

“嗯,你说的也是个大问题。在偏远山区,许多孩子上学的学校就是破破烂烂的茅草屋和砖房,有时一所学校里从一年级到六年级,从老师到校长,都是同一个人。没办法,谁愿意去支教?那些风华正茂的大学生,谁愿意把青春埋葬在贫瘠的土壤里?许多所谓的助学计划、支教计划,到头来都变成镀金计划,成长计划,不是让需要帮助的孩子成长,而是让参与支教的‘老师’成长,待个十天半月,教不了任何有用的知识,反而让孩子早早意识到种种不公,临走时拍拍屁股,除了痛苦什么都没留下。这样的短期支教,有个屁用!”

“以后,短期支教统统取消教学内容,那些大学生既然要去,就去做点实事,就配合当地村干部、乡政府,以县镇为单位,级级往下,每个村都放一台大平板,只保留一项功能,由当地乡村教师管理使用,专门用来给孩子播放课程,不会说普通话的孩子就先从普通话课程开始学,学会了普通话再继续学其他课程。”

“也不需要那些短期支教人员做其他事,他们只需要过去教会当地人如何使用教学平板就行,顺便再把平板的作用说明一下,给村民们说清楚这台平板电脑只有听课一项功能,而且拆卸之后卖不了钱,总之就是要让当地所有人明白,这台平板电脑除了给孩子听课以外没有任何价值,这时为了避免出现偷盗情况。”

“还有,不是什么地方的人都会重视教育,平板电脑难免会出现损坏情况,所以可以抽调一批技术员,派到各个乡镇里,更换维修损坏的教学平板,平时让他们住在镇里,一切待遇从优,想必比支教更吸引人,总会有许多人愿意去的,还能顺带把失业率往下压一压。”

裴青弦瞠目结舌,为杨会长的大手笔感到震惊,若是上述种种真能实现,那无疑会是一场颠覆性的改革!

不,不仅仅对过往教育制度的改革,还是对教育不平等现象的宣战!

此战若胜,民强国富。

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